Définir les systèmes de règles qui sont à la fois pertinentes et efficaces dans un contexte donné est un processus continu d’élaboration, de « façonnage ». Retraçant l’histoire d’un dispositif de microfinance, dans un contexte particulièrement isolé, ce texte donne à voir comment les règles du jeu ont été progressivement définies, parallèlement à l’apprentissage du crédit par les villageois et les salariés. Il montre aussi les conditions pour qu’un tel apprentissage puisse se faire, construisant des bases solides pour la future institution.
